ضعف تحكم تلاميذ الريادة في التعلمات يسائل برادة

تقدمت "ثورية عفيف"، النائبة البرلمانية عن المجموعة النيابية للعدالة والتنمية، بسؤال كتابي إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة "محمد سعد برادة"، حول عدم تحكم 60 في المائة من تلاميذ مدارس الريادة في التعلمات الأساس، رغم أن الوزارة تصف هذه المؤسسات بأنها رافعة لتحسين مستوى التحصيل الدراسي.

وأشارت "عفيف"، إلى أن نتائج التقييمات الرسمية السابقة واللاحقة أظهرت أن نسبة كبيرة من التلاميذ لا تتحكم في مهارات القراءة والكتابة والحساب، ما يثير تساؤلات حول فعالية المشروع ونجاعته البيداغوجية والتنظيمية.

وطالبت النائبة البرلمانية، الوزير بتوضيح أسباب هذه النتائج، رغم الموارد والميزانيات المخصصة لمؤسسات الريادة، كما طلبت تقييم أثر المشروع على تكافؤ الفرص وجودة التعلمات في ضوء هذه المعطيات.